醫(yī)學教育

藏醫(yī)藥教育領域的研究成果主要有兩個方面：一是藏醫(yī)學各學科教材的編寫出版；一是藏醫(yī)學專業(yè)課程教學、人才培養(yǎng)方面的探索與研究。

目前藏醫(yī)藥學從教材到授課，都是使用藏語。近年來，為了適應新時期藏醫(yī)藥教學的需要，由國家中醫(yī)藥管理局重點立項，民族出版社與相關單位合作出版了《21世紀藏醫(yī)本科規(guī)劃教材》大型叢書，本年度共出版12部，涉及三因學說、病機學、治則學、外治學、瀉法學、方劑學、瘟病學、先天性瘡（內生瘡瘍）、五官科學、兒科學、傷科學和醫(yī)德學12門課程。

漢文方面，已有學者開始從事藏醫(yī)藥理論著作和教材藏漢語的翻譯工作。王智森編寫的《基礎藏醫(yī)學》、《基礎藏藥學》，均由中國中醫(yī)藥出版社出版?！痘A藏醫(yī)學》共分為8章，主要內容包括：源遠流長的藏醫(yī)學、三因與五源、醫(yī)樹喻、人體生理、病因病理、診斷、疾病防治?！痘A藏藥學》分上下兩篇，第一篇講述基礎藏藥的知識，包括藏藥學的基本原理，礦物類、植物類、動物類及其他類藥物，藏藥的加工炮制；下篇介紹藏藥方劑的知識；書后附有參考書目。毛繼祖編著的《藏醫(yī)藥基礎知識》（青海人民出版社），是為青海民族大學化學生命工程學院藏藥學專業(yè)而編寫的漢文教材，分上下兩篇，上篇為藏醫(yī)基礎知識，下篇為藏藥基礎知識。

對藏醫(yī)藥專業(yè)的課程教學和人才培養(yǎng)方面的研究和探索相對較多。例如，切羊讓忠的《藏藥方劑學教學方法的探討》（《中國民族醫(yī)藥雜志》第4期），介紹了《藏藥方劑學》課程的內容，從4個不同側面總結了教學的方法，并提出了針對性的改革建議。張曉巖等的《藏醫(yī)專業(yè)學生組織學與胚胎學教學效果初探》（《基礎醫(yī)學教育》第3期），為提高藏醫(yī)專業(yè)學生對組織學與胚胎學教學內容的掌握和實際操作能力，結合教學實踐提出了一些建議：教學內容安排的調整；更新教學觀念，注重學生學習思維能力的提高；提高師資素質，綜合運用現代和傳統(tǒng)教學媒體；嘗試多種教學方法，提高學生的學習主動性，從而有效提高教學效果。同類的論文還有：子巴的《藏醫(yī)藥學實驗教學模式改革探討》（《實驗室科學》第6期）、秦梅的《藏醫(yī)護理專業(yè)護理技能培訓初探》（《衛(wèi)生職業(yè)教育》第21期）、馬青的《藏醫(yī)本科生VB程序設計課程教學探析》（《價值工程》第33期）等。